LA TRANSMISSION
La transmission est un autre lieu de la voix
Oser La Voix
Transmettre, ce n’est pas apprendre à reproduire.
L'endroit ou la voix continue de circuler
C’est ouvrir un espace
où chacun peut chercher sa voix, l’écouter, la mettre en mouvement et rencontrer celle des autres.
Les voix multiples.
Dans ma démarche de transmission, le travail collectif est privilégié.
Car on ne découvre pas sa voix en restant enfermé en soi.
On la découvre dans la relation.
· dans l’écoute
· dans la rencontre
· dans la mémoire
Je n’accompagne pas les personnes « vers leur voix ».
Je propose de les accompagner à rencontrer les voix qui les habitent, à les reconnaître, à les laisser dialoguer, parfois à les réconcilier.
Explorer la voix, c’est chercher les conditions qui permettent son apparition.
Corps • Souffle • Voix
« D’abord le corps », dit Beckett.
Le travail commence par le corps et le souffle, non pas comme un échauffement. C’est le cœur du travail.
Un temps pour être présent, écouter ce qui se passe :
- dans le corps
- dans le souffle
- dans les vibrations
- dans le silence.
Et lorsque cette présence s’installe, la voix peut apparaître autrement.
Des chemins d’exploration
CORPS & VOIX
Explorer la voix à partir du souffle, du mouvement, des vibrations, des résonances du corps.
LANGUES & VOIX
Jouer avec les langues, les accents, les sonorités ; entrer dans une langue par l’écoute avant même de la comprendre.
RÉCITS & MÉMOIRES
Faire surgir des histoires personnelles, familiales ou collectives par la parole, le chant et la mémoire.
CHANTS & ORALITÉS
Explorer les chants traditionnels, les récits transmis oralement, les rythmes et les polyphonies.
VOIX & CRÉATION
Construire avec un groupe une petite forme : performance, lecture, spectacle, installation sonore…
Les Ateliers
Avec qui cette exploration peut-elle avoir lieu ?
ADULTES
Amateurs, artistes, enseignants, professionnels de la culture, groupes constitués…
Des ateliers qui peuvent aller de l’exploration de la voix à un travail plus approfondi sur l’interprétation, le chant, le récit ou la création.
PUBLICS EMPÊCHÉS
Structures carcérales, maisons d’arrêt, prisons…
La voix comme projection et murailles sonores pour franchir les obstacles physiques et à recréer un territoire intime là où l’espace est confisqué.
JEUNES PUBLICS
Écoles, collèges, lycées, conservatoires, structures culturelles, associations…
Des propositions adaptées à l’âge des participants, où la voix devient un outil de découverte, d’expression
et de création collective.
PUBLICS ÉLOIGNÉS OU NON SCOLARISÉS
Structures sociales, associations, dispositifs d’insertion, groupes accueillant des jeunes ou des adultes…
SOIGNANTS ET PERSONNELS D'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
Structures de santé, structures sociales.
La voix comme espace de rencontre, de confiance, d’écoute et de prise de parole.
